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环境的创设与孩子自主学习开发的结合
        2019-9-6     来源:河南天恒装饰公司

   

学习的性质是由学习的环境所决定的,什么样的环境就可以造就什么样的学习,孩子学习的状态取决于什么样的环境,而不在于学习内容的深与浅。  
 
  
 主要在于内容是否真的是孩子喜闻乐见的?#38382;劍?#33021;否引起孩子的兴趣为前提,孩子是通过接触具体事物感受形象的内容,学习材料是孩子自主学习的物质基础,孩子 
 在自主学习的过程中如果对内容不再?#34892;?#36259;也就意味着课程不能在进行下去,内容是决定孩子兴趣?#20013;?#30340;重要指标。教师在提供材料时要尽可能的为孩子提供有研究价值的材料, 
 孩子存在着个体差异,针对个体的不同进行内容协调补充也是管理者要十分注意的,不能一味的只追求自己认为好的讯息资料,而忽视孩子。 

 

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